أوصى المشاركون في منتدى السياسات، الذي نظمته وزارة التربية والتعليم، الوزارة وصناع القرار بدراسة أسباب تدني مستوى الطلبة الإماراتيين في الاختبارات الدولية، بعدما سجلوا معدلا أدنى من المتوسط، خصوصاً الذكور منهم. وطلبوا إعادة النظر في لائحة الامتحانات، المتعلقة بسياسة الرسوب والإعادة، بهدف تقديم خيارات بديلة للطلبة الراسبين، أو التخلي عن هذه السياسة بالكامل، فضلاً عن توسيع نطاق عمل مؤسسات التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة مع التشديد على جودة أداء هذه المؤسسات، لما لها من تأثير واسع في نتائج الطلبة بالمستقبل، وتطوير وسائل من أجل تتبع إنجازات الطلبة، وتحديد مؤشرات الإنذار المبكر التي توفرها نتائج البيانات، لمعرفة صعوبات التعلم المستقبلية لدى الطلبة، كما طالب المشاركون الإدارات المدرسية بتعزيز قدرات المعلمين، بما يمكنهم من تنفيذ استراتيجيات تعليمية، تزيد من دافعية الطلبة للتعلم، عبر تقليل الاعتماد على كتب المناهج الدراسية، وتحسين نتائج الطلبة في مجالات المحتوى، والمجالات التي تتطلب منهم التفكير النقدي.